学研あくてぃぶ教室

最近私が思うのは、

子どもの好き嫌いというのは大人が考えるよりすごく単純で、

ちょっとでもわからないと・・・・嫌い！

ちょっとでもわかると・・・好き！

というかんじだということです。


ただ、理由は単純でもこの「好き」とか「嫌い」の感情は学習にとても大きな影響を与えます。

大人でも、「あ、この人苦手かも」と一度思うと、その後その人のいい面を発見してもなかなか

「苦手」という感情は「好き」とか「得意」に変化しづらいものです。

勉強も一緒で、少しでも「これ意味わかんない！」とか思うと、

２年生も3年生も４年生もずーっとずっと「嫌い」「苦手」になってしまう可能性が高いということです。


ちょっとした”わからない”を放置せず、しっかり夏休み中に”わかった”　”できた”へつなげたいですね！